In Deutschland ist die Zahl der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in den letzten Jahren kontinuierlich angestiegen. 60 Prozent dieser Kinder finden sich in Förderschulen wieder.
Dabei lehnen 82 Prozent der Eltern schulpflichtiger Kinder mit Behinderungen eine getrennte Beschulung ab. 69 Prozent der Eltern mit Kindern auf Förderschulen würden ihr Kind lieber auf eine allgemeine Schule schicken, wenn die Bedingungen dort besser wären. Das zeigt die neue Studie „Inklusive Bildung zwischen Wunsch und Wirklichkeit“ des Deutschen Instituts für Menschenrechte. Erstmals wurden bundesweit rund 7.500 Eltern von Kindern mit Behinderungen zu ihren Erfahrungen befragt.
Hier weiterlesen beim Deutschen Institut für Menschenrechte:
Mehrheit der Eltern wünscht sich inklusive Bildung | Institut für Menschenrechte
Die Analyse kann man hier downloaden:
Inklusive Bildung zwischen Wunsch und Wirklichkeit | Institut für Menschenrechte
Hier gibt es einige Factsheets:
Praktische Hürden beim Zugang zur inklusiven Schule | Institut für Menschenrechte